情報技術科の有志生徒で両備テクノモビリティカンパニーに企業見学に行きました。会社概要の説明では、お客様の用途に応じた多様な商品開発（特注トレーラーやアシスト台車など）をおこっていることが特徴であり、「真心からの思いやり」の気持ちで取り組んでいる点が勉強になりました。工場見学では、トレーラーの中に入らせていただいたり、消防車の改装の様子などを見せていただいたりと勉強になりました。生徒からの質問では「安全面に関してどのようにして耐久テストおこなっていますか？」や「３年生になったら課題研究に取り組むことになるが、どのようなことが高校生にはできると思いますか？」など積極的に質問をおこなっていました。
夏季休業中ですが、演劇部は元気に活動をしています。
今回は、夏季休業中に参加した２つの講習会について紹介します。
８月５日～７日までの３日間、岡山県演劇指導者講習会に代表生徒3名が参加しました。
プロの先生を講師に迎え、他校の代表生徒と演技演出に関わる講習を受けました。
最後の発表では、グループで２０分の劇を創り、「人間の心を動かすのは難しい」
「対話や登場人物の気持ちの動きが大切である」ことがわかりました。
限られた時間で劇を作りあげることは大変でしたが、学校が違う部員同士で
一つのことに対して一生懸命舞台を創ることの大変さの中にも楽しさがあり、
演劇漬けの３日間でした。
８月２２日は、今年度県大会が行われる玉島文化センターで
裏方の技術講習会に代表者２名が参加し、音響・照明・大道具について、プロの方から教わりました。
この講習会は、県大会と来年度岡山県で開催される中国大会にむけて、技術力向上のために
今年度は生徒も参加ができるようになりました。
大きな会場で、機械や道具を実際に使って学ぶことができました。
県大会に出場が決まれば、この舞台で上演できます。
またこの舞台に部員全員で来られますように！
岡工演劇部は現在、年に1回だけの全国大会につながる地区大会に向けて練習をしています。
この講習会の経験を活かして、地区大会に向けて部員全員で頑張りたいと思います！
8月23日に「化学の不思議」をテーマに、近隣の小学生を対象としたものづくりたいけん教室を開催しました。サンドブラスターによるガラスコップ装飾、葉脈を用いたレジンづくりを行いオリジナル作品に仕上げました。また、スライムづくり、化学反応を利用した手のひらで”パン”と鳴る水素爆発、アルコールロケットを体験してもらいました。水素爆発は、水素を入れたシャボン玉の大きさやガスの配合を変えることによって、音の大きさや高さが変わってきます。そのことも体験してもらいました。
また、NHKのテレビ放送局の方が来られました！！
暑い中、たくさんの小学生がたいけんに来てくださり、高校生一同も嬉しく、一緒になって楽しく活動できました＾＾ありがとうございました。
夏休み終わりの素敵な締めくくりとなりました！
ぜひまた、私たちと化学の面白さや楽しさを体験しましょう！！
令和6年8月23日(金)、本校を会場に「小学生ものづくりたいけん教室」をおこないました。近隣の小学校に案内を送り、４科のショップに小学生約60名、保護者約30名の合計約90名もの方々が来校してくださいました。
以下その様子です。
みんなで、「せーの、イイネー！！」
土木科の「SDGs！？水をきれいにする装置を作ろう！」
建築科の「木を使ったものづくり 世界に１つだけの小物を作ろう」
化学工学科の「化学の不思議！？ガラスコップ、レジンアクセサリー、スライムづくり」
デザイン科の「デザイナー体験！オリジナルうちわ、ヨーヨー、サマーボトルづくりなど」
４つの科それぞれが専門性をいかした、とてもユニークなワークショップでした。参加してくれた小学生が「こんなに水がきれいになると思わなかった。」「作るのが楽しかった」と口々に感想を言ってくれたことがとても印象的でした。
このような活動は、本校の生徒にとっても非常に価値のある活動です。ワークショップを運営するにあたり、「何をするのか」「どのようにするのか」「材料はどうするか」「どのように進めるか」など様々な事柄を想定して準備をします。当日は児童やその保護者の方々と「どんな言葉遣いで」「どのように接するか」なども考えながら行動します。場合によっては予期せぬ事が起こり、臨機応変な対応が求められることもあります。そしてそれらをやり遂げると、達成感を得ることができます。この過程の中で、生徒は資質や能力を身に付けていきます。この学びを「課題解決型学習（PBL）」と言います。
生徒のみなさんお疲れ様でした。また、ご指導いただきました先生方、ありがとうございました。
残暑厳しい中、本校まで来てくれた児童・保護者のみなさまありがとうございました。
８月１日〜６日、長崎県島原市の島原復興アリーナ特設弓道場で行われた全国高校総体弓道競技において、女子団体と女子個人が出場しました。
初日の個人戦は、杉本（建２）が出場しましたが惜しくも４射２中で予選敗退。（４射３中以上で通過）
翌日の団体予選は２０射１０中でなんとか競射にならずに通過となりました。
翌日からの決勝トーナメントにおいては、
１回戦 １０−７ ◯ 対 不来方（岩手）
２回戦 １３−１２ ◯ 対東農大三（埼玉）
準々決勝 ６−１１ ✕ 対高松南（香川）
５−８位決定戦 １０射７中 よって５位
平成２６年の女子団体６位を上回る成績を残すことができました。
メンバー全員の調子が完全ではなかったものの、お互いにカバーし合いながらなんとか勝ち進むことができたと思っています。準々決勝の６中の悔しさはありますが、その後の５−８位決定戦できちんと戻せたことは良い経験となったと思います。
２年生だけのチームで県大会を勝ち抜き、全国大会の舞台でも結果を残すことができました。これからも一つ一つの試合を大切に頑張っていきたいと思います。
遠路はるばる応援に来てくださった保護者の皆様大変心強くありがたかったです。
また他県の選手からの会場での応援も含め、現役、OB問わず応援いただいた方に心から感謝します。
今後とも岡工弓道部をよろしくお願いいたします。
7月27、28日にジップアリーナで中国地区ろう学校体育大会がありました。空き時間で練習試合も行いました。
まず練習試合についてです。これまでの試合での反省点は、メンタルの弱さや長いラリーになったときの集中力などがあります。気持ちが乱れることでミスが増え、不安にもつながってしまいます。卓球は技術も必要ですがメンタルの強さによって勝敗が左右されることが多いです。こういった課題を意識して練習試合に臨みました。８月下旬には県秋季大会が行われます。日々、緊張感を持って練習に励みたいと思っています。
今大会の補助員で私達が学べたことは、適応力だと思います。通常の卓球大会とは違い、ろう学校の大会では、配慮を必要とする場面が多々ありました。例えば、スタートの合図を視覚的に示す必要があることなど、非言語コミュニケーションの重要性を学ぶことができました。部員の中には「あの手話ってどういう意味があるんだろう」と手話に興味を持つ生徒もいました。この２日間の審判を通じて、状況に応じて柔軟に対応する力を養えたと思います。障がい者スポーツへの理解が深められ、とても良い機会になりました。
卓球部員 ２年写真担当・ブログ係より
令和6年8月7日(水)、リットシティビルひかりの広場にて、【おかやまSDGsフェア2024】（テーマ）「子どもたちと学ぶ私たちの未来」のワークショップコーナーに、土木科３年生課題研究「地域貢献班」が参加しました。
以下その様子です。
生徒は４月から課題研究という授業において、課題発見解決方学習法（PBL）を用いて今回の「コンクリート水をろ過しよう！」というワークショップを考えました。きっかけはコンクリートを練った後の箱を洗い流す際に出る「コンクリート水」を、そのまま流すのは環境にも排水溝にも影響があると考え、解決方法を模索しながら、今回の「ろ過」というワークショップに決めました。この、ろ過装置が実現すると、結果としてSDGs「目標6.安全な水とトイレを世界中に、目標12.つくる責任つかう責任、目標14.海の豊かさを守ろう、目標15.陸の豊かさも守ろう」が達成できると考えました。 また担当者としては、この授業においては常に自分のキャリアとどう結びつけるかを意識しながら取組むことを促しました。それが探究学習の本質だと思います。
体験された小学生の保護者の方や、見学に来られた企業の方から、「先生がだいぶ指導されているんですか？」というような質問を受けました。「いいえ、ワークショップをすることは伝えましたが、内容から段取りまで全て生徒任せです。」とお答えすると大変驚かれていました。もちろんアドバイスをしたり、材料の購入をしたりサポートすることはありますが、基本的には生徒主体で取組みました。だからこそ、今日も一人ひとりが臨機応変な対応がとれたのだと思います。
次回は23日（金）、本校で実施する小学生対象のものづくり教室です。今回の学び・成功・失敗をいかして頑張ってください。
小学生が笑顔で感想を言ってくれた姿がとっても嬉しかったですね。みんなお疲れさまでした。
みのる産業株式会社に情報技術科２年生の有志生徒で見学に行きました。農業ロボットの研究開発について講義や農業機械の体験、工場見学など多くのことが勉強になりました。みのる産業では、脱炭素や農薬の使用を抑えるためにロボットなどのテクノロジーの研究開発に取り組まれています。また、農家の方が困っていることを聞き取り、その課題解決のために日々多くの研究開発されていることを学びました。生徒は「農薬を噴霧する際に液滴に静電気を付与させるのはなぜですか？」「安全面で工夫しているところはどのようなところですか？」など多くの質問をしていました。情報技術科で学んでいる授業がどのような形で企業で実践されているか大変勉強になりました。
