カテゴリー別アーカイブ: 土木科

01.17【化学工学科2026高校生テクノフォーラム最優秀賞受賞、デザイン科ポスター賞受賞】

　県内工業高校の研究発表大会である岡山県高等学校工業教育協会主催「2026高校生テクノフォーラム」が１月１７日（土）に環太平洋大学にて行われ、5校７チームが発表し、本校からは土木科と化学工学科が参加しました。　また、ポスター部門にデザイン科が応募しました。

　土木科の発表「橋梁模型コンテスト」（研究者：３年 佐藤結太、竹原幹太郎、元吉泰大、眞鍋唯椋、三垣唯、脇野凌功）は、載荷基準に耐えられる橋の模型を競う神戸・大阪大会で優勝を目指し、重量や構造を工夫して神戸大会で２位入賞を果たしたことについてを発表しました。

　化学工学科の発表「岡山城の堀の水質浄化活動」（研究者：３年 味谷祐杜、石井翼、岡﨑太一、五島白弥、二神敬太、宮本太志、吉原匠※発表者は６名）は、７年前から研究して水酸化マグネシウムを用いて堀の浄化に取り組み、更なる改善にはどうするか研究したことについてを発表しました。

　どちらの科の生徒も、魅力ある良い発表ができました。結果は化学工学科「岡山城の堀の水質浄化活動」の発表が最優秀賞をいただきました。また、デザイン科２年浦上有翔君がポスター賞を受賞しました。大会開催にあたり、関係者の皆様方には深く感謝申し上げます。

　土木科「橋梁模型コンテスト」は来年度もコンテスト優勝を、化学工学科「岡山城の堀の水質浄化活動」は堀の完全浄化を目指し頑張ります！

01.14【土木科】３年生の進路体験を聞きました

令和８年１月14日（水）のLHRは、３年生が、１・２年生の教室に行って、自分自身の進路決定のための活動についてお話しをする「進路体験報告会」でした。

以下その様子です。

民間就職・公務員就職・大学進学各２名計６名✕２組が、それぞれ１・２年生の教室に伺い話してくれました。

民間就職者は、「８月に履歴書を完成させ、その後は面接練習に励んだ。多くの先生方に面接していただいた。」

公務員就職者は、「２年生の２月頃からダブルスクールで、校外で勉強を始めた。専門の試験については学校で勉強した。」

進学者は、「試験準備期間が体育祭や岡工祭と重なったため、最後に焦ってしまった。」

など、自身の体験談を話してくれました。中には失敗した話を交えて話してくれたので、１・２年生も真剣にメモを取りながら聞くことができました。

また、就職進学試験準備において、AIを上手に活用した例も聞かせてくれました。

３年生の皆さんありがとうございました。残り僅かの高校生活を悔いなく過ごしてください。

12.16【土木科２年生】土地家屋調査士の仕事を学びました

令和７年11月27日（木）、岡山県土地家屋調査士会の皆様を講師にお迎えし、その仕事内容とキャリアについて講演とフィールドワークを行っていただきました。

土木の学びと土地家屋調査士の仕事には、どんな共通点があるのでしょうか・・・。それは「測量」です。土木科での学びが生かされる職業としてのお話しと、自分自身が将来「家を建てる」となったときに役立つ知識を学びました。

以下その様子です。

＜講義とフィールドワークの事前学習＞

＜フィールドワークの様子＞

業務としても個人としても、将来、土地の売買や家を建てるときに役立つ知識を学べました。

３限目には学校周辺を巡回し、土地境界の確認や、古地図と現在の地図、現地の状態を見比べながら、土地の変遷の歴史を探りました。生徒はそれぞれに、話を聞いたり地図を見たりしながら、土地家屋調査士の仕事や土地の歴史に思いをめぐらせていました。

岡山県土地家屋調査士会の皆様、お忙しいところ講習をしていただきありがとうございました。

12.16【土木科】卒業生が訪問に来てくれました

令和７年１２月１５日（月）、令和５年度に卒業された星島礼溫君が学校訪問に来てくれました。

星島君は本校土木科を卒業後、岡山県理容美容専門学校美容科美容コースに進学し、現在２年生に在学中です。

その星島君は１１月１３日にシゲトーアリーナ岡山で開催された、第17回全国理容美容学生技術大会（理美容甲子園２０２５全国大会）美容部門ワインディング種目において、金賞（厚生労働大臣表彰）を受賞されました。

今回はその報告を兼ねて、土木科を訪問してくれました。

星島君は本校在学中に自分自身の将来について悩み、学んでいた専門以外の分野での進学を決断されました。「後輩にもいろんな進路があること伝えられると嬉しいです。最近コンクリート製品検定について（専門）学校の友達と話しましたよ。」と笑顔で話してくれました。

卒業生の様々な活躍を見聞きすることは、私たちにとってうれしいことですし、何より励みになりますね。

今後の益々の活躍を心よりお祈り申し上げます。今回は訪問してくれてありがとうございました。

11.12【土木科・建築科】キャリアライフ講演会「－建設版ドリームファンタジーを未来の建設技術者に－」に参加しました

令和７年11月12日（水）、キャリア教育の一環であるキャリアライフ講演会が、三木記念ホールにおいて行われました。土木科・建築科の全生徒と教員、数名の保護者が、株式会社熊谷組と日本国土開発株式会社の各開発担当者様から、建設業における最先端技術についての講演を頂きました。校長と一般社団法人日本建設業連合会（以下日建連）中国支部佐古様の挨拶で始まりました。

以下その様子です。

講演内容は、(株)熊谷組からは「建設現場の近未来」、日本国土開発（株）からは「建設残土の新たな利用方法」についてのご講演でした。参加者全員が興味深く聞いており、質問タイムには生徒も教員も積極的に質問し、その時間が伸びてしまうほどでした。また建築科ＯＧの太田様もご登壇くださり、生徒へエールを送ってくださいました。

終わりに、生徒代表で土木科3年小川君と学校代表で建築科長がお礼を申し述べました。また日建連中国支部津川様からも挨拶を頂きました。会場の皆が建設業の未来に心を新たにした時間でした。

10.31【土木科１・２年】インターンシップ報告会を行いました

令和７年10月31日（金）　２年生が、夏休みに実施したインターンシップについてプレゼン資料を作成し、１年生に披露しました。

今回の目的は、２年生にとってはインターンシップを振り返り、体験してどんな学びがあったか、どんな気持ちの変容があったかなどを内省することと、プレゼン作成技術・発表技術の向上を目的としています。一方１年生にはキャリア教育としての側面があり、先輩の話を聞いて、自分自身の進路決定の参考とすること、来年の見通しを立てること、話の聞き方を養うことが目的となっています。

以下その様子です。

２年生の真剣な発表の様子に、１年生もメモを取りながら真剣に聞いていました。

来年のインターンシップに向けて、また、将来の進路決定に向けてよい時間になったと思います。しっかりまとめて発表できた２年生のみなさん、お疲れ様でした。

10.29・30【土木科１・２年】建設技術フォーラムｉｎ中国２０２５に行ってきました

令和７年10月29日（水）・30日（木）土木科１・２年生が建設技術フォーラムｉｎ中国２０２５へ行ってきました。

8時に学校をバスで出発し、10時過ぎに会場である広島産業会館東館へ到着。まず学生交流広場プログラムとして5班に分かれ、各班2社ずつ企業説明をして頂きました。何社かは本校の卒業生が在籍している会社でした。

以下その様子です。

生徒は建設業に関する様々な情報を得ようと、メモを取ったりしながら懸命に聞いていました。このプログラムの後は、会館内百十数カ所あるブースを思い思いにまわって、話を聞いたり体験したり、建設業の世界を楽しみながら学んでいました。

昼食後は中国技術事務所の方へ移動しました。ここでは、３Ｄ画像点群処理、建設機械の遠隔操作、ＶＲ・ＶＡ体験、ドローン操作など最新の技術にふれることができ、生徒は感嘆の声を上げていました。

また、３年生の道路パトロール隊（課題研究）の代表者２名は、自身の活動を展示発表していました。多くの企業の方々の前で、堂々と説明している様子はとても立派で頼もしく感じました。

　今日お世話になった人たちの姿が、生徒自身の将来の姿になればと思います。

08.07【土木科３年】おかやまSDGsフェア2025でワークショップをひらきました

令和７年８月７日（木）、岡山コンベンションセンターで開催されている「おかやまSDGsフェア2025」において、土木科３年課題研究「地域貢献班」がワークショップを出展しました。

今回のワークショップは「土木×防災×SDGs」をテーマに考えました。前回のブログでもお伝えしましたが、消波ブロック色塗り体験と、液状化現象可視化実験装置による液状化実験の２つを考案し準備してきました。

以下その様子です。

以前生徒が参加したBeLiveというイベントでお世話になりました、前岡山県経済同友会代表幹事の梶谷様も激励に訪れてくださり、このワークショップの趣旨を熱心に聞いてくださいました（その後、ワークショップも体験してくださいました。）

事前申し込みされた方以外に、岡山大学の学生さんも興味をもって参加してくれました。生徒に対して、「とてもユニークなワークショップなので、１２月に岡山大学で行われるイベントにも参加していただけないか。」とうれしい打診がありました。生徒は快諾したようです。

今回のワークショップには、小学生をはじめ大学生や大人の方も参加してくれました。「すごい！ふしぎ。」と素直な反応の小学生や、「消波ブロックは何年くらい耐久性があるんですか？」とワークショップをきっかけに疑問を持ち、質問してくれた大人の方もいらっしゃいました。

生徒は準備もですが、椅子に座った方へ視点をそろえて説明したり、一緒に実験したり、少し先のことを想像して準備したりと、自ら考えて行動できている様子でした。

今回のような校外のイベントへの参加は、２年生の時の総合的な探究の時間で学んだ（インプットした）「課題発見解決型学習法（PBL）」を用いた学びを実践することのできる、アウトプットの場と位置付けられると考えます。このように連続した探究的な学びの場を提供することは、生徒にとってさまざまな非認知能力を身につけることができる、とても有効な手段だといえます。

生徒には、次のワークショップの実施や発表に向けて、これからも積極的に取り組んでいってほしいと期待しています。

ちなみにこの後有志の生徒３名が、交流会へ参加します。高校生の参加は、主催者にとって大変喜ばしいこととのことでした。わぉ、さっそく積極的！！