カテゴリー別アーカイブ: 土木科

02.17【土木科】土木系製図コンテスト中国大会全員入賞！！

令和7年2月17日(火)、本校にて第42回中国地区高等学校土木系製図コンテストが開催されました。

結果　地図記号の部　銅賞　土木科1年　角南遼樹（琴浦中卒）

　　　2年生の部　　金賞　土木科2年　武縄花穂（京山中卒）

　　　3年生の部　　銅賞　土木科3年　対梨春子（香和中卒）

このコンテストは、生徒の製図に関する興味・関心を高め、製図技術の向上をとおして高校土木教育の発展を図ることを目的として毎年開催されているものです。そして、その課題は中国地区の土木系学科の生徒が日頃授業で取り組んでいる図面です。

　3人ともこのコンテストに向けて約2ヶ月間、授業や放課後などを利用して課題の製図に取り組みました。

3年生の対梨さんは昨年悔しい思いをしたのでリベンジに燃えて取り組んでいました。製図文字の綺麗さは群を抜いていますが、総合点で惜しくも銅賞となりました。2年生の武縄さんは、1枚の図面を汚さないように注意しながら一本一本の線、一つ一つの文字を大切に書いていました。できばえは最高のものになりました。1年生の角南君は日頃の学習と部活動と図面作成の3本立てで、時間をやりくりしながら苦労して取り組んでいました。総合点で惜しくも銅賞となりました。

　みなさん入賞おめでとうございます。

02.19【土木科１・２年生】土木×防災教育講演会を行いました

令和８年２月１９日（木）、土木科１・２年生を対象に、「土木×防災教育×キャリア講演会」を行いました。講師の先生方は、国土交通省中国地方整備局岡山河川事務所より福井様・尾方様と、常盤工業株式会社広島支店藤原様にお越しいただきました。

まずは、福井様による「国土交通省と防災」の視点で、ご自身の体験や今まで携わってこられた業務についてお話しいただきました。続いて、尾方様から「国土交通省というお仕事」について、ご自身のキャリアと仕事内容等についてお話しいただきました。

以下その様子です。

真剣に話を聞きながら、メモを取っている生徒が印象的でした。

また、生徒からは、「仕事のやりがい」についてや「西日本豪雨災害」についての質問がありました。

続いて、常盤工業の藤原様からは、ご自身のキャリアの中で携わった災害に関するお話しや、それをもとに防災に関してどのように土木が関係づけられるかなどのお話を聞きました。さらに手動充電器や防災備蓄ボトルなどの実物も持参いただき、生徒は手に取って拝見させていただきました。

最後に生徒代表が謝辞を述べて、本日の講演会を締めくくりました。緊張したでしょうが、とても良い謝辞でしたよ＾＾

文末となりましたが、国土交通省中国地方整備局岡山河川事務所の福井様・尾方様、常盤工業株式会社広島支店の藤原様におかれましては、平日にもかかわらず、本校の防災・キャリア教育にご協力くださりありがとうございました。引き続き今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

本校では今年度「防災」をキーワードに、様々な場面で活動してきました。こちらもご覧ください。

01.17【化学工学科2026高校生テクノフォーラム最優秀賞受賞、デザイン科ポスター賞受賞】

　県内工業高校の研究発表大会である岡山県高等学校工業教育協会主催「2026高校生テクノフォーラム」が１月１７日（土）に環太平洋大学にて行われ、5校７チームが発表し、本校からは土木科と化学工学科が参加しました。　また、ポスター部門にデザイン科が応募しました。

　土木科の発表「橋梁模型コンテスト」（研究者：３年佐藤結太、竹原幹太郎、元吉泰大、眞鍋唯椋、三垣唯、脇野凌功）は、載荷基準に耐えられる橋の模型を競う神戸・大阪大会で優勝を目指し、重量や構造を工夫して神戸大会で２位入賞を果たしたことについてを発表しました。

　化学工学科の発表「岡山城の堀の水質浄化活動」（研究者：３年味谷祐杜、石井翼、岡﨑太一、五島白弥、二神敬太、宮本太志、吉原匠※発表者は６名）は、７年前から研究して水酸化マグネシウムを用いて堀の浄化に取り組み、更なる改善にはどうするか研究したことについてを発表しました。

　どちらの科の生徒も、魅力ある良い発表ができました。結果は化学工学科「岡山城の堀の水質浄化活動」の発表が最優秀賞をいただきました。また、デザイン科２年浦上有翔君がポスター賞を受賞しました。大会開催にあたり、関係者の皆様方には深く感謝申し上げます。

　土木科「橋梁模型コンテスト」は来年度もコンテスト優勝を、化学工学科「岡山城の堀の水質浄化活動」は堀の完全浄化を目指し頑張ります！

01.14【土木科】３年生の進路体験を聞きました

令和８年１月14日（水）のLHRは、３年生が、１・２年生の教室に行って、自分自身の進路決定のための活動についてお話しをする「進路体験報告会」でした。

以下その様子です。

民間就職・公務員就職・大学進学各２名計６名✕２組が、それぞれ１・２年生の教室に伺い話してくれました。

民間就職者は、「８月に履歴書を完成させ、その後は面接練習に励んだ。多くの先生方に面接していただいた。」

公務員就職者は、「２年生の２月頃からダブルスクールで、校外で勉強を始めた。専門の試験については学校で勉強した。」

進学者は、「試験準備期間が体育祭や岡工祭と重なったため、最後に焦ってしまった。」

など、自身の体験談を話してくれました。中には失敗した話を交えて話してくれたので、１・２年生も真剣にメモを取りながら聞くことができました。

また、就職進学試験準備において、AIを上手に活用した例も聞かせてくれました。

３年生の皆さんありがとうございました。残り僅かの高校生活を悔いなく過ごしてください。

12.16【土木科２年生】土地家屋調査士の仕事を学びました

令和７年11月27日（木）、岡山県土地家屋調査士会の皆様を講師にお迎えし、その仕事内容とキャリアについて講演とフィールドワークを行っていただきました。

土木の学びと土地家屋調査士の仕事には、どんな共通点があるのでしょうか・・・。それは「測量」です。土木科での学びが生かされる職業としてのお話しと、自分自身が将来「家を建てる」となったときに役立つ知識を学びました。

以下その様子です。

＜講義とフィールドワークの事前学習＞

＜フィールドワークの様子＞

業務としても個人としても、将来、土地の売買や家を建てるときに役立つ知識を学べました。

３限目には学校周辺を巡回し、土地境界の確認や、古地図と現在の地図、現地の状態を見比べながら、土地の変遷の歴史を探りました。生徒はそれぞれに、話を聞いたり地図を見たりしながら、土地家屋調査士の仕事や土地の歴史に思いをめぐらせていました。

岡山県土地家屋調査士会の皆様、お忙しいところ講習をしていただきありがとうございました。

12.16【土木科】卒業生が訪問に来てくれました

令和７年１２月１５日（月）、令和５年度に卒業された星島礼溫君が学校訪問に来てくれました。

星島君は本校土木科を卒業後、岡山県理容美容専門学校美容科美容コースに進学し、現在２年生に在学中です。

その星島君は１１月１３日にシゲトーアリーナ岡山で開催された、第17回全国理容美容学生技術大会（理美容甲子園２０２５全国大会）美容部門ワインディング種目において、金賞（厚生労働大臣表彰）を受賞されました。

今回はその報告を兼ねて、土木科を訪問してくれました。

星島君は本校在学中に自分自身の将来について悩み、学んでいた専門以外の分野での進学を決断されました。「後輩にもいろんな進路があること伝えられると嬉しいです。最近コンクリート製品検定について（専門）学校の友達と話しましたよ。」と笑顔で話してくれました。

卒業生の様々な活躍を見聞きすることは、私たちにとってうれしいことですし、何より励みになりますね。

今後の益々の活躍を心よりお祈り申し上げます。今回は訪問してくれてありがとうございました。

11.12【土木科・建築科】キャリアライフ講演会「－建設版ドリームファンタジーを未来の建設技術者に－」に参加しました

令和７年11月12日（水）、キャリア教育の一環であるキャリアライフ講演会が、三木記念ホールにおいて行われました。土木科・建築科の全生徒と教員、数名の保護者が、株式会社熊谷組と日本国土開発株式会社の各開発担当者様から、建設業における最先端技術についての講演を頂きました。校長と一般社団法人日本建設業連合会（以下日建連）中国支部佐古様の挨拶で始まりました。

以下その様子です。

講演内容は、(株)熊谷組からは「建設現場の近未来」、日本国土開発（株）からは「建設残土の新たな利用方法」についてのご講演でした。参加者全員が興味深く聞いており、質問タイムには生徒も教員も積極的に質問し、その時間が伸びてしまうほどでした。また建築科ＯＧの太田様もご登壇くださり、生徒へエールを送ってくださいました。

終わりに、生徒代表で土木科3年小川君と学校代表で建築科長がお礼を申し述べました。また日建連中国支部津川様からも挨拶を頂きました。会場の皆が建設業の未来に心を新たにした時間でした。

10.31【土木科１・２年】インターンシップ報告会を行いました

令和７年10月31日（金）　２年生が、夏休みに実施したインターンシップについてプレゼン資料を作成し、１年生に披露しました。

今回の目的は、２年生にとってはインターンシップを振り返り、体験してどんな学びがあったか、どんな気持ちの変容があったかなどを内省することと、プレゼン作成技術・発表技術の向上を目的としています。一方１年生にはキャリア教育としての側面があり、先輩の話を聞いて、自分自身の進路決定の参考とすること、来年の見通しを立てること、話の聞き方を養うことが目的となっています。

以下その様子です。