11.03【書道同好会】岡山城和文化体験事業「岡山城でJAPANする！？」書道パフォーマンスをおこないました

令和7年11月３日（月・祝）　文化の日の晴れ渡る秋空の下、書道同好会９名が岡山城和文化体験事業「岡山城でJAPANする！？」において、書道パフォーマンスを披露しました。

以下その様子です。

今回のパフォーマンスは音楽に合わせて書をしたためるだけでなく、歌詞に合わせて手話を披露するという、インクルーシブ教育に通ずるパフォーマンスを披露してくれました。

３年生にとっては、学校外でおこなう最後のパフォーマンスとなりました。インタビューを受けた３年生４名は、存続の危機にあった同好会に新１年生が入ってくれたことへの感謝や喜び。緊張の中でパフォーマンスを楽しめたこと。残り僅かな高校生活を精一杯過ごしていきたいなど、おもいおもいの言葉で受け答えしていました。

このような公の場で多くの人に見てもらいながらの表現は、非常に緊張したことでしょう。しかし見ている私たちには大きな感動と驚きを与えてくれました。

書道同好会のみなさん、お疲れ様でした。岡工祭（文化祭）も頑張ってください。

11.05【デザイン科】銃器根絶ポスター最優秀賞受賞

「令和７年度　銃器根絶キャンペーンポスターコンクール」において、デザイン科2年服部友香さんが見事最優秀賞を受賞し、11月5日（水）、イオンモール岡山・おかやま未来ホールで行われた「暴力追放・銃器根絶運動推進県民大会」の壇上で表彰状を授与されました。最優秀賞に選ばれた服部さんの作品は、実際にポスターに印刷され、今後県内の警察署や公共施設などに掲示されます。
また、同じくデザイン科２年の楢村凌平くんが佳作を受賞しました。

第76回体育祭☀

前日の体育祭予行の日は天気が優れず心配しましたが、当日は太陽が顔を出し、よい天気の中体育祭を開催することができました。競技・クラス対抗の部、デコレーションパネルの部、応援・行進の部にてご覧の結果となりました！

11/8（土）の岡工祭にも期待が高まります！ぜひ足をお運びください！！

ONLINE　No7

11.05【総合的な探究の時間】OCP演習Ⅱ「プレゼンの工夫を考えよう」

令和７年11月５日（水）、今日のOCP演習Ⅱは、「プレゼンの工夫を考えよう」というテーマで行いました。

今日は週末の岡工祭を前に、感染症拡大防止の観点からMIXホームルームをいったん中止し、クラスでの活動へ変更しました。

以下その様子です。

久しぶりのクラスでの活動でしたが、友達と話しながら考えたり、情報を調べ共有しながらまとめたりしている様子でした。

急な変更にも対応してくれた生徒の「対応力」がすごい！

廊下には今週末の文化祭に向けた準備が着実に進んでいっているようです。

10.31【土木科１・２年】インターンシップ報告会を行いました

令和７年10月31日（金）　２年生が、夏休みに実施したインターンシップについてプレゼン資料を作成し、１年生に披露しました。

今回の目的は、２年生にとってはインターンシップを振り返り、体験してどんな学びがあったか、どんな気持ちの変容があったかなどを内省することと、プレゼン作成技術・発表技術の向上を目的としています。一方１年生にはキャリア教育としての側面があり、先輩の話を聞いて、自分自身の進路決定の参考とすること、来年の見通しを立てること、話の聞き方を養うことが目的となっています。

以下その様子です。

２年生の真剣な発表の様子に、１年生もメモを取りながら真剣に聞いていました。

来年のインターンシップに向けて、また、将来の進路決定に向けてよい時間になったと思います。しっかりまとめて発表できた２年生のみなさん、お疲れ様でした。

10.29・30【土木科１・２年】建設技術フォーラムｉｎ中国２０２５に行ってきました

令和７年10月29日（水）・30日（木）土木科１・２年生が建設技術フォーラムｉｎ中国２０２５へ行ってきました。

8時に学校をバスで出発し、10時過ぎに会場である広島産業会館東館へ到着。まず学生交流広場プログラムとして5班に分かれ、各班2社ずつ企業説明をして頂きました。何社かは本校の卒業生が在籍している会社でした。

以下その様子です。

生徒は建設業に関する様々な情報を得ようと、メモを取ったりしながら懸命に聞いていました。このプログラムの後は、会館内百十数カ所あるブースを思い思いにまわって、話を聞いたり体験したり、建設業の世界を楽しみながら学んでいました。

昼食後は中国技術事務所の方へ移動しました。ここでは、３Ｄ画像点群処理、建設機械の遠隔操作、ＶＲ・ＶＡ体験、ドローン操作など最新の技術にふれることができ、生徒は感嘆の声を上げていました。

また、３年生の道路パトロール隊（課題研究）の代表者２名は、自身の活動を展示発表していました。多くの企業の方々の前で、堂々と説明している様子はとても立派で頼もしく感じました。

　今日お世話になった人たちの姿が、生徒自身の将来の姿になればと思います。

10.29【総合的な探究の時間】OCP演習Ⅱ「情報の整理・分析からの具体策（具体案）の作成」

令和７年10月29日、約一か月ぶりのOCP演習Ⅱは、「情報の整理・分析からの具体策（案）の作成」です。久しぶりのMIXホームルームでの活動で、少し緊張している様子でした。

今回の活動は、前回収集した情報を整理分析しながら、具体的な課題解決案を考え、中間発表に向けたスライドを作成するという、割とボリューミーな１時間でした。

以下その様子です。

廊下から教室を覗いてみると、案外シーンとした様子で、（ん？進んでるのかな？どこかでつまづいてるのかな？）と少し心配になりました。しかし、いくつかの班に話を聞いてみると、課題に対して解決案を見つけて、分担しながらスライドを作成していたためあまり会話をしていないとのことでした。なるほど、聞いて安心しました。

クラスを回っていると、とある生徒から「先生助けて！私たち〇〇を考えたんですけど、このあとどうやっていけばいいのか・・・。」と声をかけてくれました。この「先生助けて！」って声を掛ける勇気があるって、すごいことだと思いませんか？困ったときに誰かに助けを求められることはとても素晴らしいことです。

＜生徒の声＞（原文のまま）

・みんなが出してくれたヒントを元に色々なことを調べていくのが楽しかった。

・久しぶりにやると忘れてたりしていて結構厳しい。

・今日で内容を書くことができ発表できるところまで行けたのでちょっと安心してます。

・前回までは傘の形をどうするかを考えていたけど今回から傘の構造や素材をより良くするように考えるようになった。班のみんなと笑いながら話ができて良かった。

・他の班のところを見て参考にしたりして、ちゃんと取り組むことができた。

・期間が空いてのOCPだったため終始無言。しかしスライド上では各々が調べ情報を共有していた。

・だいぶ授業回数を重ねたので気軽に喋れるようになって楽しかった。

・スライドを二人一組のペアで1枚作ることになり、コミュニケーションもとりつつ、どのようにしてまとめるのかを考えて調べることができました。

・こういうグループワークのとき、ガンガン話をすすめていくだけじゃなく、アイスブレイクも兼ねた雑談も重要かもなと思えるようになった。

・話し合いは進んでいたが、班員が解決案を出す段階で信憑性の低い情報を基にスライドをまとめていた。勇気が出ず指摘できなかった。

回数を重ねてチームとして機能し始めた班。期間が空いたためにコミュニケーションが図りづらかった班。スライド作成まで進んだ班。課題の設定で止まっている班。班によって違いがあっても大丈夫です。

大切なのは、こうした探究活動を実践していくプロセスの中で、どんな気持ちになったか、どのようにやったらよいのか、将来自分はどんなスキルを持った大人になりたいのか・・・など、意識的に考えながら他者と協働していくことで、自分の考えを深めたり、認め合ったりすることが大切だと考えています。「今自分はこんな力を養っている時なんだ！」と思いながらやり進めていくと、きっと素晴らしい力が自分自身の中から醸成されます。

次回は１１月５日。岡工祭直前だけど、OCPも進めていこうぜ！！