令和８年２月１８日（水）今年度最後の総合的な探究の時間のプログラムは、１年間の振り返りでした。今回の振り返りの前に、１月２８日（水）に行った、ポスターセッションについて紹介します。　＜今回は長文です＞

令和８年１月２８日（水）５・６時間目は、２学期から「未来に向けてすごいことを創造しよう」というタイトルで取り組んだ探究学習プログラムのポスターセッションを体育館にて行いました。ゲストには、県内外の企業・教育関係の皆様、学校運営協議会の皆様、総勢２１名の方々が来校してくださいました。また、授業の空いている先生方も大勢見学に来てくれたおかげで、生徒の熱量とあいまって体育館は熱気に包まれました。

以下その様子です。

発表班には１台クロームブックを用意して、観覧者にその場で評価を入力していただきました。１年生には体育館での様子をオンライン中継しました。先輩たちの取組みの様子が少しでも伝わったかな？

＜生徒の声　ポスターセッションを終えて＞

・企業の方々の自分達とは視野の違う質問は、聞いていて新鮮な気持ちになった。また、自分達の発表をしている時も、そのときに伝え方の工夫に気づいたら、できたのでよかった。

・どの班も面白く創造力豊かで、とても興味深く楽しむことができました。発表では、あまり詰まらずにハキハキと聞きやすい声で発表できたと思います。

・思っていたよりもおもしろい考えの班が多くて、発表をもっと聞きたいなと思った。企業の人に聞いてもらって、思っていたよりもいい感じな評価をもらえたと思うので良かったと思う。

・企業の方などからの質問を聞いて、本当に興味を持って聞いてくれたんだなと思いました。みんなで協力すれば、いい案が作れることが分かりました。

・生徒や企業関係の方の前で発表したが、大きな声で喋ったり、質疑応答をすることができたので自信がついた。

・ちゃんと準備しても、本番になると質疑応答とかで詳しく聞かれたり、緊張であまりいい回答とかできなかったけど、とてもいい経験になったし楽しかった。

・普段関わりのない人達とやってみて、最初は難しかったが関わるにつれ仲を深めることができ、課題を考えてみて様々な力が身についた。

＜生徒の声　Mixホームルームを体験して＞

・初めてやったときはとても緊張してうまく話せなかったけど、回数が進むにつれわからないことを仲間に聞いて、一緒に解決するなど仲間がいることで、協力ができるようになって良かった。

・最後の発表には結構価値があったと思う。

・はじめは班の人と話すときにかしこまった雰囲気が流れていましたが、回数を重ねるたびに段々と自然に会話をすることができるようになっていたので、仲良くなるには、何回も会話をし、相手を理解することが大事だということがわかりました。

・ほんとに最初は完成するか怪しかったけど、完成したときにすごく感動した。

・初対面の人との共同作業という貴重な体験の一つになったので、将来役に立てられそうな能力を高められたなと思いました。

・別々の科の人と協力しながら行うことでコミュニケーション力を鍛えられ、終わった今となっては少しさみしい。また機会があれば色んな人と課題を探求したい。

・自分たちの科だけではなくいろんな科の特色が出て、自分だけではすることのできなかった事ができたのでこれからの学びにつなげていきたい。

・成功したのは何より嬉しいけれど、それ以上に初めてあった人とここまで協力できたことが嬉しかったです。

・最初は不安だったけど、だんだん意見を出したりまとめたりすることが班で円滑になっていった。スライドを作っていく中で、報連相は大事だと感じた。最終的にみんなの意見が反映されたプレゼンができてよかった。

多くの生徒が今回のプログラムを肯定的に取り組めたことがうかがえます。

生徒のポスターは、今年も司書の先生が図書館前の壁面に掲示してくださいました。こうしてみると、改めてユニークな提案があったことがうかがえます。

今回のOCP演習Ⅱでは、

「今の技術と未来の技術との”つながり”」（こんな技術が開発される未来を想像する）⇒【工業高校生らしさ】

「今の自分と未来の自分との”つながり”」（将来なりたい（〇〇な力を持った）自分を想像する）、「集団の中での自分と他者との”つながり”」（自分自身の価値を知る）⇒【自分らしさ】

「自分の所属する学科とそれ以外の学科の人との”つながり”」（自分一人では解決が難しいことも、自分の持っていない知識や技術を持っている人と一緒に行うことで課題解決につなげる）⇒【岡工版STEAM教育】

「２年生のOCPで【探究の手順】を学び、その手順を３年生の課題研究に”つなげる”」⇒【学びの連続性】

このような目的を持ち、非認知能力の育成を目指して取り組んできました。３年生の課題研究では、インプットした学びをアウトプットしてみてくださいね。

最後になりますが、１８日に行った１年間の振り返りの中から、生徒の声をお伝えします。

＜生徒の声　１年間を振り返って　＞　たくさんあります

・いろんな科のいろんな考えやいろんな技術を持った人と関わることで、新しい問題やアイデアが広がって、協力することは大切だと思った。

・なにか一つでも目的や目標があれば、初対面の人でも協力したり、進んでコミュニケーションを取っていくことができると思った。

・個人的に一番成長したと思ったのは伝える力です。８人それぞれ違う意見があったりすることもあり、自分の意見や思ったことを上手く伝えることができました。

・最初は課題を解決するということを難しく考えていたから正直その課題に対して考えたり、話し合うのが面倒だなと思っていたけれど、難しく考えずにもっとラフな気持ちで挑んでみると意外と楽しくて捗ったので、課題への向き合い方とか、気持ちって大事なんだなとわかった。あと人って仲良くなるときは小さいきっかけで一気に仲が深まるんだと思った。

・私ができないことは他の科の人達がしてくれたり、私はデザイン科としてスライドのレイアウトなど、できることで貢献したので、協働すること・つながりを持つことの大事さが分かった。

・人の意見を聞いて考える協調性、臆さず発言する主体性がグループワークにおいて大切だという学びがありました。

・一人がすべての役割を背負うのではなく、分担するために誰がどこを担当するか前もって話し合ったほうがいいと学びました。また普段関わらない他の科の人たちでのメンバーでしたが、大人になるとそんなことばかりになるだろうから、いい練習になりました。

・他の人と協力して課題解決に取り組むときに積極的に発言することの大切さや、周りの意見を尊重し、他の人が納得いくような結論を導き出せるよう意見を上手くまとめることの大切さ、人任せにせず積極的に物事に参加しようとする姿勢の大切さを学ぶことができたと思う。

・みんなと協力しみんなで考え発表しなんか社会的な勉強だなと感じた。

・違う学科の人たちの意見を聞くことによって、普段あまり自分が考えないことを考えることができて、とても新鮮だった。おわってみて、あっという間のように感じた。このOCPで学んだことを、これからの社会生活でしっかり活かしていきたい。

・人それぞれいろいろな考えがあって、班の人たちとの激しいディベートもあって大変だったけど、互いが互いの意見を尊重し合うことで素晴らしい作品ができたと思う。

・人前で話すのが苦手だったり、自分の意見を言うのが苦手だったけどOCPを通して少人数だけど意見言えるようになったりみんなで話し合う力とかを身につけれたと思う。自分からいったほうが相手もやりやすい感じになるし仲良くなれるので、積極性も大事だとあらためて気付いた。調べる力やどうやったらうまくいくかなど考える力も少しは身についたと思う。

・今回みたいに一時的に集められた「グルーブ」ではなく、目指すところが同じ人や、同じ熱量のある人が集まった「チーム」で集まってやらなければ、一致団結するのが難しいことに気がついた。

・学んだのは、協働的なプログラムを取り組むのにはコミュニケーションが一番大事だということです。最初は、初めて会った人達だったのでなかなか話すことができず、沈黙になって進まなかったり、その結果単独で行動してずれが生じてしまうことがあり、多くの時間を無駄にしてしまいました。そして、締切に近づいて焦ってなんとか完成させました。なので、積極的にコミュニケーションを取り、早い段階で役割分担をしたり、計画を立てたりなど、チームで一体となって進めることが大切だとわかりました。

・コミュニケーション能力の向上を一番感じました。普段は絶対に関わることのない人と会話は難しかったですが社会に出ると会議などで知らない人、あまり関わりのない人との交流はあると思うので良い経験だと思いました。また、一から課題を出し、課題解決をするためにどのようなことが必要かを考えるのは、これからの人生において役立つものだと思います。

・自分だけでは解決できないことも、他の科のメンバーの知恵を借りて解決策を考えたので。色んな人といろんなかたちで関わることが本当に大切だと感じました。

・始めは、自分から発言したり提案したりすることが難しくコミュニケーションをとることが苦手でした。しかし、このOCP演習を通して相手に自分の意見を伝える重要さや、コミュニケーションが苦手では社会に出てやっていけないということがよくわかり、苦手を克服してみようと思い、発言を増やすことができました。まだコミュニケーションをとることはかなり苦手ですが、克服に一歩近づけたと思います。

一年間やり通した生徒自身が自分の成長（変化）に気付き（どんな力を身につけ）、これからの人生にどう生かしていくかを体験的に学べたことを、このように表現してくれたことがとても嬉しく思います。

これからも、学校内外いろいろな人とつながりながら「探究」を楽しんでください。１年間お疲れ様でした。そしてありがとう。

令和８年１月21日（水）は、OCPdayでした。

２年生は５時間目の総合的な探究の時間と６時間目のLHRでOCP演習を行いました。そしていよいよ今日は１年生が６時間目にLHRで「OCP入門」に取り組みました。

以下その様子です。

＜２年生　OCP演習＞先週に引き続きポスター製作と発表練習

来週、本校体育館で行われるポスターセッションに向けて、準備万端のようですね。

＜１年生　OCP入門＞ガイダンス

ガイダンスでは、校訓についての話をきっかけに、「どんな社会人になりたいか、どんな力を身につけて卒業したいか」を考え、近くの人と共有しました。その後、配信プレゼンを見ながら穴埋めワークシートを記入する方法でガイダンスを受けました。ワークシートを見てみると、穴埋め以外に聞いた内容をメモに取りながらガイダンスを受けている生徒もいて、とても頼もしく感じました。さっそく自分事として取り組めていますね。そんな生徒の感想を一部紹介します。

＜生徒の声＞

・いろんな人と話し、伝え、聴く力を身につけたいと思いました。また、主体性を身につけることにより、先を見通し先頭に立てるようにしたいと思いました。

・これから体や心が大人になるにつれて考え方が変わっていくので、自分が正しいと思う判断をしていきたい。

・（前略）一つの目標に対してあらゆる方面から課題解決を目指していくことは、きっと社会において重要・必要なことの芯をついているような感じがします。

・OCPを通して、自分たちの考えを伝え、仲間を越え、地域・世界とつながれる人になりたいと思いました。２年生になると仲間と協力して考えを伝えないといけないので、日々の授業を通して成長していけれるように、今以上に頑張ります。

・OCPを通して、一つのために誰かと協力する力や、仲間たちとの適切なコミュニケーション能力を身につけたい。また、〇〇科の授業で学んだことを、応用・発揮できるようにしたい。

・（前略）課題を快活するためにも、周りとの会話を通して協力できるような能力を身につけ、OCP以外の場面でも日常的にその能力を活かしていけるようにしたいと思う。

・自分の科の特色を生かし、チームに貢献して、協調性も身につけようと思いました。

・（前略）自分が社会で貢献していくために、学ぶべき力を学習して周りの人と協力していくことが大事だと思った。普段の授業＋OCPを受けることによって社会人として役に立つ力があると思った。

・学ぶことで身につく力を明確にして、その身に付いた力がOCPだけでなく課題や様々な教科とつながるようになりたいと思った。

・自分の意見を相手に伝えたり、賛成や反対の意見を根拠をもって議論できる力を身につけたいです。

わずか５０分の間に、このような感想をもってくれた人がいることがうれしいですね。

次週は２年生の発表を視聴します。ユニークな課題とその課題解決案をどう表現しているか、楽しみですね。

認知能力＋非認知能力で、自分の可能性を伸ばす岡工生へと成長していってください。

令和８年１月14日（水）今回のOCP演習Ⅱは、「ポスターを作って発表練習をしよう」です。前回のOCPから約１か月半が過ぎ、冬休みを挟んでの今回でしたので、生徒はやや緊張した様子でした。

冒頭では、１月末に行われるポスターセッションに向けての流れの説明と、改めてこのOCP（総合的な探究の時間）がもつ学びの価値と、身につく（であろう）力について説明をしてスタートしました。

ポスターを作って発表練習する班と、次回ポスター作成のために今回は最後の手直しをする班とに分かれて活動しました。

以下その様子です。

＜生徒の声＞（原文のまま）

・前回よりも班の人と話し合いができた。発表するときの内容や役割を班の人と協力して考えた。

・スライドを模造紙に貼って発表風にしたけど企業の解決方法が多く、自分たちの考えが少ないとわかった。発表するときに伝えたいことを簡潔にまとめていきたいと思った。

・ポスターをつくる為に皆で気を引き締めて、最後まで集中できた。

・今日は発表原稿を書いた。今回自分が成長できたと思うところは、仲間とうまく話し合えたことだと思う。そのおかげでいつもより、スムーズに作業が進められ、発表原稿を書き終えることができた。

・スライド制作を進めていたおかげでスムーズに話が進んだ。

・沈黙になって単独でやってしまう状況になってしまったので、積極的に話し合えるようにしたいです。

・今までで一番楽しかった。多分自分の役割が一番明確になってて、やりがいがあったからだと思う。

・最初の時と比べてみんなと仲良くなった気がする。

・仲間の偉大さを感じた。　・メンバーの人に助けられた。

・スライドの完成がまだまだだったのでこれから急ピッチでスライドの完成を目指したいです。皆がその分話しをたくさんしていたので団結力は高まったと思います。

ポスターセッションに向けて、どの班も前向きに取り組めているようですね。ここにきて「何ができたか」「どのような内容に仕上がったか」もとっても大切ですが、「他者に感謝する気持ち（認める心）＝心理的安全性の担保」や「チーム（組織）の中での個の活躍（あり方）＝主体性」についての感想も散見されました。いいですね、それぞれのチームの中で育まれていますね。次回のポスターセッション前最後の取組にも期待しています。

令和７年11月26日（水）、本日のOCP演習Ⅱは「解決案スライドと発表原稿の作成」を行いました。

前回は、急きょクラス活動となったので、ずいぶん久しぶりのMIXホームルームでの活動でした。中間発表ができなかった一方で、プレゼンの工夫をしっかり考えることができていたので、今日のプログラムは比較的話が進みやすかったのではないでしょうか。しかし、クラスを回ってみると、「ここまでは案ができているのですが、ここから先が・・・。」と悩んでいる班もチラホラ。今が踏ん張りどころかもしれませんね。

（前回できませんでしたが、今日はできる班のみ中間発表を行いました。）

以下その様子です。

＜生徒の声＞（原文のまま）

・題名も決まって良くなってきた

・今まで出た意見をまとめてスライドにすることができた。まだ未完成のところもあるので次回、終わらせたい。

・みんなで協力する雰囲気ができてきて嬉しい。

・期間が空くと少し気まずいけど、なんとかなりそう。

・一人に負担かけすぎた。

・中間発表をして細かい改善点や足りない部分を見つけることができてよかった。やることが明確になってきていいと思う。

・他科の特徴・特技を用いた案を出そうとみんなで心がけた。

その他、各班の具体的な課題やその解決案についての感想が多くありました。順調に進んでるね！次回は３学期になります。それまでに自分ができることって何かな？きっと何かあるはず。何かやってみよう！！

令和７年10月29日、約一か月ぶりのOCP演習Ⅱは、「情報の整理・分析からの具体策（案）の作成」です。久しぶりのMIXホームルームでの活動で、少し緊張している様子でした。

今回の活動は、前回収集した情報を整理分析しながら、具体的な課題解決案を考え、中間発表に向けたスライドを作成するという、割とボリューミーな１時間でした。

以下その様子です。

廊下から教室を覗いてみると、案外シーンとした様子で、（ん？進んでるのかな？どこかでつまづいてるのかな？）と少し心配になりました。しかし、いくつかの班に話を聞いてみると、課題に対して解決案を見つけて、分担しながらスライドを作成していたためあまり会話をしていないとのことでした。なるほど、聞いて安心しました。

クラスを回っていると、とある生徒から「先生助けて！私たち〇〇を考えたんですけど、このあとどうやっていけばいいのか・・・。」と声をかけてくれました。この「先生助けて！」って声を掛ける勇気があるって、すごいことだと思いませんか？困ったときに誰かに助けを求められることはとても素晴らしいことです。

＜生徒の声＞（原文のまま）

・みんなが出してくれたヒントを元に色々なことを調べていくのが楽しかった。

・久しぶりにやると忘れてたりしていて結構厳しい。

・今日で内容を書くことができ発表できるところまで行けたのでちょっと安心してます。

・前回までは傘の形をどうするかを考えていたけど今回から傘の構造や素材をより良くするように考えるようになった。班のみんなと笑いながら話ができて良かった。

・他の班のところを見て参考にしたりして、ちゃんと取り組むことができた。

・期間が空いてのOCPだったため終始無言。しかしスライド上では各々が調べ情報を共有していた。

・だいぶ授業回数を重ねたので気軽に喋れるようになって楽しかった。

・スライドを二人一組のペアで1枚作ることになり、コミュニケーションもとりつつ、どのようにしてまとめるのかを考えて調べることができました。

・こういうグループワークのとき、ガンガン話をすすめていくだけじゃなく、アイスブレイクも兼ねた雑談も重要かもなと思えるようになった。

・話し合いは進んでいたが、班員が解決案を出す段階で信憑性の低い情報を基にスライドをまとめていた。勇気が出ず指摘できなかった。

回数を重ねてチームとして機能し始めた班。期間が空いたためにコミュニケーションが図りづらかった班。スライド作成まで進んだ班。課題の設定で止まっている班。班によって違いがあっても大丈夫です。

大切なのは、こうした探究活動を実践していくプロセスの中で、どんな気持ちになったか、どのようにやったらよいのか、将来自分はどんなスキルを持った大人になりたいのか・・・など、意識的に考えながら他者と協働していくことで、自分の考えを深めたり、認め合ったりすることが大切だと考えています。「今自分はこんな力を養っている時なんだ！」と思いながらやり進めていくと、きっと素晴らしい力が自分自身の中から醸成されます。

次回は１１月５日。岡工祭直前だけど、OCPも進めていこうぜ！！

令和７年９月２４日（水）今回のOCP演習Ⅱは、「情報の収集と整理分析」を行いました。

こう聞くと、（なんか難しそうだなぁ…。）と感じる方もいらっしゃるかもしれません。この回を端的に言うと、設定した課題に関する様々な情報を集め、その情報が必要かそうでないか、正しいか正しくないか等を見極める回となっています。７月のOCP演習Ⅰで図書司書の先生から、ごっこ遊びを通して情報の信ぴょう性について体験的に学んだことが生かされる機会となりました。

以下その様子です。

＜生徒の声＞（原文のまま）

・最初考えていた課題とは違う課題にしてもっとユニークなものになりそうで前のものより考えるのが楽しそう。

・調べ始める前は簡単に考えれると思っていましたが、調べ始めると、今あるものからどうやって進化させるか全然思いつかなかったのでこれは難しいなと思いました。

・スライド担当に立候補した。試しに1枚表紙となるスライドを作ったらみんな褒めてくれた。

・前回は課題を決めることができなくて内心焦っていたけど、班のみんなと協力してスライド（仮）を作ることができた。まじで頑張った。

・今回は最初に調べることの役割分担をして最後の方に調べてわかったことを発表するという流れをみんなに共有し、効率的に情報の収集ができました。

・前回よりは班の人と話せた　距離が近くなったきがして良かった。

・課題解決の向けての準備を行ったが、なかなかいい案が出なかったので、次はもう少し違う視点から考えてみようと思いました。

（前回の活動はこちら）

MIXホームルームを始めて３回目となりました。徐々に打ち解け、話が進んでいく班が増えてきた様子です。また、同じ班の中でも感じ方やとらえ方が異なる場合もあるようです。
様々な価値観を持った８名で取り組んでいますから、そうなることも当然の結果です。そのうえで、共通の課題に対してどう取り組むことができるか試行錯誤することもまた、チームで行う探究活動の醍醐味かもしれませんね。

次回までしばらく時間が空きますが、その間にできることを少しでもやっておけるとイイね！

令和７年９月１７日（水）本校の学習活動には、「OCP（OKAKO　CREATIVE　PROJECT　おかこう　クリエイティブ　プロジェクト）」という取り組みがあります。中でも２年生の総合的な探究の時間に実施している「OCP演習Ⅰ・Ⅱ」では、課題発見解決型学習法（PBL）を用いて、生徒の様々な非認知能力の育成に努めています。

２学期からのOCP演習Ⅱは、MIXホームルームで実施しています。前回はプレワークとしてチームビルディング体験を行いました。今回は２回目の授業を紹介します。

最初は２学期から取り組むプログラム、【未来に向けて「すごいこと」を創造しよう～想像から創造へ～ミックスホームルームから生まれる新たな関係と価値】の内容説明と、３学期までの見通しを説明しました。

その後、【課題の設定】についての説明をしたのち、課題の設定について各班で話し合いが始まりました。

以下その様子です。

クラスの様子を見て回っていると、打ち解け始めて話し合いがスタートした班もあれば、まだまだ緊張して本来の力が発揮しきれていない班もありました。当然ですよね、まだ２回目ですから。今日の「課題の設定」についても、課題が決まらなければ次回に持ち越してもOKなんです。

OCP演習では、協働的で対話的な学習を通して非認知能力を養います。またそれだけでなく、来年のOCP実践（課題研究）の時に生かすことのできる探究活動の手順や方法を学ぶことができます。学年をまたいで連続した学びとなるよう考えられたプログラムです。

＜生徒の声＞

・ちょっとずつ意見が出せるようになってきた。

・少しだけ打ち解けることができた気がする。

・前回より笑って話をすることができた。

・一人一人着目するところが違っておもしろかった。出た意見から共通するところを見つけて具体的なところを考えることができて、効率的だった。

・話があまりできなかった。

・自分の考えを言葉にして相手に伝えることで考えることに自信がついて楽しかったです。

・あんまり会話がなかった。他の人のアイデアをきっかけに作りたいものとかを見つけることができた。

・まだ気まずくて話弾まなかったけど、案を出そうとみんなで頑張った。

・話し合いができるか不安だったけど、全員の意見を書き出して、テーマを2択まで絞ることができたので良かった。

・私自身は無言になってしまいました。ですが仕切ってくれている人が現れて、話をまわしてくれていたのが素晴らしいなと思いました！助かった！

様々な感想がありました。皆さん、まだ２回目です。最後の発表会が終わったときに、どう思えるかが大切です。

次回は【情報の収集、整理分析】です。回数を重ねるごとに慣れていきますので、次回も頑張って取り組んでいきましょう。