本日令和４年４月22日（金）１年生の校内研修がおこなわれました。先週14日（木）に実施した新入生ガイダンスでは学校長のお話「本物を目指す！」をはじめ，岡工や授業のルールを見たり聞いたりして学ぶ一日でしたが，本日の校内研修では体を動かしたり，Chromebookの使い方を学んだり，社会貢献活動をおこなうなど，動きの多い一日でした。

●４月14日（木）新入生ガイダンス　
１限　文谷校長先生のお話「本物を目指す！」

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●４月22日（金）１年生校内研修　
１・２時間目　球技大会の練習

●４月22日（金）１年生校内研修　
１・２時間目　各クラスの活動

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　球技大会に向けて，１時間目には機械科，土木科，化学工学科，２時間目には建築科，情報技術科，電気科がグラウンド（※雨天後のため，一部を使用），体育館，小体育館を使って，ソフトボール，ドッヂボール，バドミントン，卓球の練習を行いました。
　デザイン科は１時間目には進路についての話（主幹教諭），２時間目には学校生活についての話（学年主任）を聞きました。
球技大会の練習ができない時間帯には，各クラスで仲間づくりなどを行いました。

●３時間目　交通安全教室（全体）

JAF岡山支部の建部拓様を講師に迎え，次のような観点でご講演や実技指導をしていただきました。
（１）交通安全は誰のため？　何のため？
（２）あなたの自転車に周囲は気付いている？
（３）自転車の並進はなぜダメ？
（４）交通事故を起こしたらどうなる？

ご講演の中では，岡工周辺の道路画像を用いたり，自転車を使っての並進や３列進の再現をしたりして説明してくださったので，とても具体的で分かりやすかったです。

●４・５時間目　Chromebookの使い方講習１・２

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４限目にはChromebookの利用規定や禁止事項，ログインやアプリなどの講習がおこなわれました。
５限目にはスプレッドシートを用いて，Chromebookに慣れることや級友との仲間づくりを行いました。中学生のときにChromebookを使ったことがある生徒も少なからずいて，皆で教え合って和気藹々とした楽しい一時となりました。
　また，各クラスのロッカーは，１年生の学年目標「時を守り　場を浄め　礼を正す」に もとづいて，しっかりと整理整頓され，チームワークが高められていました。

●６時間目　社会貢献活動（学校周辺の清掃活動）

　現在，社会貢献活動は多くの企業で一般的に認知されるようになりました。学校も社会貢献活動をおこなうことで，生徒が社会へ目を向けるきっかけになったり，郷土おかやまを大切に思う心を育成したり，社会人になって地域貢献活動に参加する際のハードルを下げる役割があったりと，様々なメリットがあります。
　大勢で校外清掃をおこなうので，地域の方々のご迷惑にならないよう気を配りながらゴミ拾いをしている様子を見ることができました。

学びとは，知識や技能の習得だけでなく，体験を通じて身につけたことも学びです。
本校では，様々な体験やものづくりを通して多くを学び，育んでいってください。
入学して約10日。１年生にとってはめまぐるしく変化のある日々だったと思います。 この週末はしっかり休んで，また来週からも頑張っていきましょう。
１年生の皆さん、本日はお疲れ様でした。

　昨年度、２年生世界史の授業では、１年間世界史を学んだ成果を発揮してもらうために、「もの」が変えた世界史というレポートを課しました。生徒は県立図書館や本校の図書室などを活用し、本やインターネットから情報を集め、それぞれの視点で歴史を捉え、現代に歴史がどのように生きているかについて熱心に書いていました。一人一人の学びを全体で共有するために、冊子にして図書室前に展示しています。
　デザイン科の生徒は、「手話」が変えた世界史というタイトルで、「聴覚に障害を持つ人は、読み書きを学ぶことができないと考えられていた古代ローマ時代からの偏見を打破するために、ルネサンス期のスペイン修道士が開発しました。」などと手話の歴史をまとめるとともに、「手話は特別なものではなく、日常生活で使う身振り手振りの一つであり、特別なものでも、ましてや偏見をもつものでもない。手話だからこそ素直に伝えられることもあり、手話は言葉を超えた説得力や強さを持ち、今日までの世界の進化を担っていると思う。」と歴史を踏まえて、手話の歴史が現代にどのように生きているかを考えてくれた生徒がいました。
　土木科で野球部の生徒は、「野球」が変えた世界史というタイトルで、「140年前日本からカナダに移った人々が、野球を通して村を盛り上げようとバンクーバー朝日軍という野球チームを創設します。日系人への人種差別がありながらも、誠実に試合をおこなうバンクーバー朝日軍は次第に信頼されるようになりました。フェアな姿勢で試合に挑んだバンクーバー朝日軍の姿から日本人は決してずるをしないというイメージになり、そのイメージは現代でも続いている」という内容で、自分の部活動と歴史を結びつけた非常におもしろい内容でした。
　また、「学校」が変えた世界史というタイトルで、世界や日本の学校の歴史をまとめ、学校の意義を見出している土木科の生徒がいました。他にも、情報技術科の生徒は「AI」が変えた世界史、機械科の生徒は「新幹線」が変えた世界史、化学工学科の生徒は「サランラップ」が変えた世界史、「プラスチック」が変えた世界史など自分の専門科で学んだことを世界史でも発揮しており、内容も非常におもしろいものばかりでした。
　３年生のみなさんは、図書室で友達の作品を読んで、作者に是非感想を言ってください。１・２年生のみなさんは、先輩の作品を読んで、それを超えるようなレポートを今後作ってください。