令和5年4月19日（水）17日に引き続き、総合的な探究の時間において、OCP演習を実施しました。

今日は、新たな4人組で自己紹介を兼ねたチームビルディングを体験しました。自然発生的に生まれる役割（司会・書記・タイムキーパーなど）分担ができたことに驚いた様子でした。

今年度もOCP担当者と全クラスをオンラインで結び、生徒の様子を見ながら進めていますが、どのクラスもノリが良い！積極的！そして、OCPの本質をとらえて活動できているように感じられます。これもクラスに心理的安全性が担保されているからこそできることでしょう。皆さん、徐々に資質や能力を育んでいきましょう。

令和５年４月17日（月）今年度第１回目のOCP演習、「OCP演習ガイダンスとチームビルディング」が行われました。

OCPとは、「OKAKO　CREATIVE　PROJECT（岡工　クリエイティブ　プロジェクト）」の略で、PBL（課題発見解決型学習法）を取り入れた、主体的で対話的な学習プログラムのことです。OCP演習は、２年生の総合的な探究の時間において１年間に15回程度行います。

OCPは、１年次のOCP入門（LHRや工業技術基礎）、２年生のOCP演習（総合的な探究の時間）、３年生のOCP実践（課題研究）。そして、生徒会・各科に属する同好会などから集まった生徒有志で活動するOCP発展（これらの活動する集団を＜岡工STEAMラボ＞と呼びます）で構成された、連続した学び方の総称です。 このように、３年間で連続した学び方を取り入れたプログラムを実践することで、生徒の知識や技術に加え、①仲間と協働できる力②自分の考えや意見を伝える力③コミュニケーション力④デザイン思考（創造力）などの資質・能力も併せて育成していきます。