カテゴリー別アーカイブ: 土木科

【土木科】課題研究OCP実践班依頼者打ち合せ

 令和3年7月30日(金)土木科課題研究OCP実践班が依頼者の県総合グラウンドの担当者様と陸上競技場会議室にて、打ち合せをおこないました。

 自分たちで作成したプレゼンテーションを用いながら、今まで学んできたこと(チームビルディングやSDGs と本取組みの関連など)や、依頼品について、自分たちが総合グラウンドにあると良いと思う「ブランコベンチ」提案をしました。

 その提案に対して担当者様から、「「ブランコベンチ」の提案は安全面、管理面等で設置することが難しいが、ベンチであればぜひ作っていただきたい。」など様々なご意見ご要望やアドバイスを頂き、生徒はその場で判断をして回答することになりました。

 その結果、彼らは依頼者のご意向をうけ、ベンチの作成に取組むこととなりました。 その場で考え、すぐに判断できた彼らにアッパレ☆

 打ち合せ後は、競技場内にあります本校OBであられる工業デザイナー:水戸岡 鋭治(みとおか えいじ)氏が監修なされた「遺跡&スポーツミュージアム」を見学して帰りました。

 帰校後生徒は、良かった点・改善すべき点などを振り返り、次回に向けて話し合いをして終わりました。就職活動が本格化するこの時期にできることを考えながら頑張っていって欲しいです。

【土木科】高大連携事業3

 令和3年7月27日(火)、岡山大学様との共同プロジェクト第3回目が、本校土木棟にて開催されました。

 岡山大学環境理工学部西山研究室より3名の学生に来校いただき、本校土木科の1~3年生有志生徒と教員対象に、今回は「AIの全体像」とのタイトルでお話しいただきました。

 最初にAIの歴史について説明いただきました。1956年に迷路やパズルなどを解くアルゴリズムが開発されたことを皮切りに、その後のコンピュータの発展とともに、AIも発展してきたことが分かりました。次に機械学習について説明いただきました。教師あり学習、教師なし学習、回帰と分類という機械学習特有の内容について概略を理解することができました。またここで利用している統計学的な考え方も、分かりやすい事例を用いて説明して頂きました。

 講師をして頂いている西山研究室の学生さんには、毎回、説明教材の開発にご苦労頂き、 分かりやすい説明になるよう頑張って頂いています。今後もよろしくお願いします。

【土木科】第21回 高校生ものづくりコンテスト岡山県大会 測量部門兼第57回岡山県測量競技会

 7月20日(火)に、第21回 高校生ものづくりコンテスト岡山県大会 測量部門 兼 第 21 回 高校生ものづくりコンテスト中国地区大会 測量部門 予選会 兼 第57回岡山県測量競技会 兼 第 38 回中国地区測量競技大会(平板・水準測量)予選会 が津山工業高校で開催されました。県内土木系学科を有する、本校、津山工業高校、笠岡工業高校、新見高校の4校から、ものづくりコンテスト測量部門に8チーム計24名、水準測量の部に7チーム計21名、平板測量の部に8チーム計24名が参加しました。ものづくりコンテスト測量部門は3年生、水準測量の部は2年生、平板測量の部は1年生がチーム編成して参加しています。炎天下の中、各競技で選手は日頃の成果を発揮すべく頑張っていました。各競技の本校チームの結果は以下のとおりです。

ものづくりコンテスト測量部門:第2位 岡山工業高校Bチーム 第3位 岡山工業高校Aチーム

水準測量の部:第1位 岡山工業高校Aチーム

平板測量の部:第1位 岡山工業高校Bチーム

水準測量と平板測量で優勝した2チームは、8月3日に広島県立広島工業高校で開催される中国大会へ出場します。中国大会での活躍を期待しています。

開会式
平板測量
平板測量
水準測量
水準測量
ものづくり(外業)
ものづくり(外業)
閉会式 ものづくりコンテスト表彰
閉会式 水準測量の部表彰
閉会式 平板測量の部表彰
記念撮影

【土木科】高大連携事業2

 令和3年7月16日(金)先週に引き続き、岡山大学様との共同プロジェクト第2回目が、本校土木科棟にて開催されました。 岡山大学環境理工学部西山研究室より3名の学生に来校いただき、本校土木科の1~3年生有志生徒と教員対象に「土木でのAIの実用例」とのタイトルでお話しいただきました。

 今回は最初にi-construction(アイ・コンストラクション:土木工事においてICT技術を積極的に導入して生産性を図り、魅力ある建設現場を目指す取組)、Society5.0(ソサエティー5.0:AIやロボットとともに生きていく社会)について教えていただきました。

 すでに建設業界にはAIが導入され、かつて多くの人員がかかっていた工事も、現在はその何分の一の人員で工事が進められていることなどを学びました。

 続いて、研究室で研究なされている「UAVを活用した河川巡視への人工知能の適用性」と「航空レーザ測量と機械学習を活用した落石発生源の机上抽出」について概要を学びました。

 生徒はこうした最先端の土木施工に関する取組み(i-construction)や、現代社会が歩み始めているSociety5.0が目指す社会について知ることができました。 今後も様々な知識を身につけ、実現に向けて歩んで行って欲しいです。

【土木科】高大連携事業

令和3年7月9日(金)岡山大学様との共同プロジェクト第1回目が、本校土木棟にて開催されました。

岡山大学環境理工学部西山研究室より3名の学生に来校いただき、本校土木科の1~3年生有志生徒12名と教員対象に「AIとは?」というタイトルでご講義いただきました。

この高大連携事業の最終目的は「建設現場における姿見を用いた安全管理、すなわち『AI 保安姿見ミラーの開発』」です。そのスタートとして今回を含む全12回、以下のようなプログラムを組んでいただき、学習していきます。
1.AIのイメージを持とう【第1~2回】
2.AIを動かすために必要な知識を知ろう【第3~7回】
3.AIを実際に動かそう【第8~12回】

講師の大学生からは「AIを何に使うか、どう使うか。土木業界でどういかせるかを各授業で少しずつ学んでいって頂きたい。」また、土木だけにとらわれることなく、「AIは、人間ができることへの付加価値はないかな。何かに役立てられないかなという視点で物事を考えていって欲しいです。」など、幅広い視野の持ち方を教えていただきました。

 本校で12回実施される予定ですが、タイミングが合えば大学に来て、その様子を経験していただきたいとお言葉を頂きました。キャリア教育にもつながりそうです。

 講義の最後は質疑応答の時間でしたが、なかなか質問が出ませんでした。しかし終わった後の個人的な質問タイムの方が盛り上がっていました。

初めての講義でしたが、生徒の真剣に話を聞きながらメモをとっている姿がとても印象的でした。あと11回、今後の成長が楽しみです。

【土木科】オンライン現場見学会

令和3年6月16日、進路指導の一環で土木科全学年を対象に、4~6校時を用いて、「オンライン現場見学会」を実施しました。国土交通省中国地方整備局高梁川・小田川緊急治水対策河川事務所様と本校をオンラインで結び、第一部は工事内容説明や職務の説明、第二部は生徒が事前にお伝えしていた質問に対して、実際に工事に携わられている関係者の皆様にお答えいただく座談会の二部構成で行われました。

3年生は就職を目前に控え、現場の実情や必要となる資質や能力などを学べたのではないでしょうか。1・2年生は土木工事の進め方や現場で使用している重機、また携わっている方々の仕事に対する思いや未来の技術者への想いなどを聞くことで、土木の魅力を学び、その見識を深めることができたのではないでしょうか。

国土交通省中国地方整備局様をはじめ多くの工事関係企業の皆様におかれましては、ご多忙の折り、このような会を設けていただきまして誠にありがとうございました。厚く御礼申し上げます。

【土木科】1年生LHRテーマは「チームとは」「リーダーとは」

令和3年4月28日(水)6時間目のLHRはクラス独自でテーマを決めて取り組むことのできる時間でした。

土木科1年生では「チームとは」「リーダーとは」という2つのプログラムを、両担任がワークショップを交えながらその意味を学習しました。

「チームとグループの違いがわかる人手を挙げて?」との問いかけに、手が挙がりません。どちらも聞いたことがあるけど説明できない。そうですよね、なかなか使い分けとかしにくいですよね。ワークショップを通して理解していきましょう。

1人で活動、2人で活動、4人で活動と人数が増えることで、同じ目的を達成する場合、複数の方がよい結果を出せること。相乗効果があること。アプローチ方法が複数あること。目的が同じ場合、否定的な言葉が出ないことなどが体感できました。

その後「チームとは」「チームとグループの違い」を話して一つ目のプログラムを終えました。生徒は「すげーな。」「確かにそうだった!」など自分や他者を肯定する言葉が飛び交いました。

「リーダーってチームを引っ張っていくことのできる人のことだと思いますか?」「実はチームにおいて複数の違ったタイプのリーダーがいていいんです。みんなはどんなタイプでしょうか?」

プリントを用いたワークショップでは、複数の質問に答えていくとどんなタイプのリーダーなのかがわかる仕組みです。

担任が読み上げながら該当項目を選んでいくと、「ファシリテーター型」「マエストロ型」「ティーチャー型」「コンサルタント型」のいずれかに該当するようになります。それぞれにはそれぞれの特徴があり、それが完全に当てはまるとは言いませんが、納得いく部分も多くあったはずです。様々なリーダーの形があっていいんです。そんなクラス(チーム)でいいんです。

今回のLHRでは、生徒に考え方(知恵)を授け、その考え方をクラスとして統一し、クラス運営や学校行事に活かしていきたいと思います。

【土木科】2級土木施工管理技術検定40名全員合格

土木科3年生 全員合格

1月15日(金)令和2年度2級土木施工管理技術検定「学科試験」(後期試験)の合格発表がありました。受験した3年生40名が全員合格しました。

おめでとうございます。

この資格は、学科試験と実務経験が必要な実地試験があり、土木系企業への就職の際に資格取得が必修になるもので、高等学校土木系学科で学んだ集大成として3年生全員で2級土木施工管理技術検定「学科試験」全員合格に挑んでいました。

社会人を含めた全国受験者数は13,214名で合格者数8,858名、合格率67.0%でした。